{"id":30211,"date":"2026-05-06T08:00:00","date_gmt":"2026-05-06T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.obloaps.it\/quasi\/?p=30211"},"modified":"2026-04-29T07:54:18","modified_gmt":"2026-04-29T05:54:18","slug":"ci-sono-fumetti-e-fumetti-un-antico-manuale-su-come-realizzare-un-fotoromanzoche-evoca-echi-del-passato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.obloaps.it\/quasi\/2026\/05\/06\/ci-sono-fumetti-e-fumetti-un-antico-manuale-su-come-realizzare-un-fotoromanzoche-evoca-echi-del-passato\/","title":{"rendered":"Ci sono fumetti e fumetti! Un antico manuale su come realizzare un fotoromanzo che evoca echi del passato\u2026"},"content":{"rendered":"\n

Paolo Interdonato<\/strong> mi ha messo nel sacco, costringendomi con lusinghe ad accollarmi lettura e commento di un antico manuale tecnico intitolato Istruzioni pratiche per la realizzazione del fotoromanzo<\/em>, pubblicato da Editrice Politecnica Italiana nel 1956. \u00c8 stato arguto quando mi ha comunicato di avere \u00abun lavoro per\u2026\u00bb me! Ha decantato un articolo scritto da tre docenti dell\u2019Universit\u00e0 belga di Gent, dedicato proprio a questo volumetto, mi ha detto che ne dobbiamo parlare perch\u00e9 \u00e8 ricco di spunti interessanti. Leggendo i suoi messaggi, mi \u00e8 sembrato di sentire la sua classica voce andante con brio, dal tono convinto. Paolo mi rivela che sono reperibili solo due copie, una delle quali si trova presso la Biblioteca Statale di Cremona, la cui sede si trova nello stesso palazzo in cui ha sede il Centro Fumetto \u201cAndrea Pazienza\u201d, dove lavoro ormai da una vita. Non solo non posso rifiutarmi di fargli un piacere, ma soprattutto l\u2019argomento sembra effettivamente valido. Le analogie tra i fotoromanzi e un certo tipo di fumetto sono evidenti. Appena ne ho avuto la possibilit\u00e0, ho attraversato i due cortili interni, sono salito in Statale e ho chiesto di poterlo consultare.<\/p>\n\n\n

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Catturata la preda, ho inviato a Paolo la prova fotografica dell’impresa e ho cominciato a sfogliare il libretto, maneggiandolo con la massima cura (come da raccomandazione della Direttrice Raffaella Barbierato<\/strong>). Dopo settant\u2019anni, la rilegatura \u00e8 fragile e le pagine delicate.<\/p>\n\n\n\n

Mi attira la quarta di copertina, dove si pu\u00f2 leggere l\u2019elenco di tutti i manuali prodotti dall\u2019editore, che in realt\u00e0 costituiscono i materiali didattici della scuola per corrispondenza che porta la stessa denominazione. Divisi per ambiti, come \u201cScienza e scuola\u201d e \u201cMeccanica applicata\u201d, sono disponibili corsi per tornitori, aggiustatori meccanici, motoristi ed elettrauti. I manuali insegnano anche a costruire radio ricetrasmittenti, oscillografi e televisori. Dunque, un\u2019opportunit\u00e0, a pagamento, per poter conseguire una formazione tecnica senza frequentare le relative sedi scolastiche, in una fase storica durante la quale queste professionalit\u00e0 erano molto richieste. Una soluzione ideale per chi magari gi\u00e0 svolgeva lavori comuni, dopo aver abbandonato la scuola. E qui risalta l’originale metodologia didattica, cio\u00e8 quella dei \u201cfumetti tecnici\u201d, rivolti a chi avesse conseguito almeno la licenza elementare, e quindi ritenuti adeguati a chi non fosse completamente analfabeta. I manuali erano (questo in particolare) riccamente illustrati con sequenze di disegni molto semplici e chiari, per spiegare cosa e come fare, e in che ordine. Guardo meglio i disegni: sono poveri ed essenziali, ma precisi.<\/p>\n\n\n\n

Viene indicato come autore della pubblicazione Ennio Jacobelli<\/strong>. Non sono riuscito a trovare informazioni precise su di lui. Dubito che abbia realizzato anche i disegni. Per\u00f2 su Ebay \u00e8 in vendita, mentre scrivo, un manuale pratico intitolato Il poker<\/em>, uscito nel 1931 per Nerbini, al prezzo di una lira, realizzato proprio dallo stesso Jacobelli: era un divulgatore. Setacciando il web si pu\u00f2 trovare anche un Jacobellieditore, marchio che oggi riunisce diversi percorsi editoriali precedenti. Scorrendo il catalogo, che propone soprattutto saggistica, possiamo intravedere una parentela con l\u2019antica Editrice Politecnica. Ma mi fermo qui. L’eventuale approfondimento non pu\u00f2 che essere compito di ricercatori detective alla Boris Battaglia<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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Comincio allora a sfogliare con attenzione le pagine ingiallite del manuale e mi concentro sull’introduzione. Il fotoromanzo viene presentato come \u00abmolto simile alla cinematografia\u00bb, in quanto per entrambi occorrono \u00abun soggetto, una sceneggiatura, un regista, un operatore, attrici, attori, ecc.\u00bb. Si ammette per\u00f2 \u00abuna sostanziale differenza: suono e movimento\u00bb. Anche se il fotoromanzo si pu\u00f2 \u00abrealizzare con una spesa pressoch\u00e9 irrisoria\u00bb. E poi \u00abcostituisce un vero e proprio trampolino di lancio per chi vuole avviarsi alla carriera cinematografica; Anna Vita, Gina Lollobrigida, Sophia Loren non hanno, forse, compiuto il grande salto con il Fotoromanzo?\u00bb. Molto astuto e convincente l’autore nell’allettare l’acquirente di questo manuale. Le analogie con i mass media del momento, la possibilit\u00e0 di produrre con poche risorse, la funzione di ascensore sociale… La possibilit\u00e0 di cogliere questa opportunit\u00e0 investendo sole settecentocinquanta lire in questa pubblicazione… Un momento… Ma… Aspettate! Torno indietro a leggere… Ehi! Ma chi diavolo era Anna Vita<\/strong>?!?!? Mai sentita! Eppure viene messa sullo stesso piano di gigantesse come la Lollo e la Sofia… Ecco… Sono fregato… Non posso proseguire senza prima sapere chi fosse questa attrice dimenticata. Cerco in rete e trovo una storia inaspettata. Anna Vita, nata a Locri il 1\u00b0 dicembre 1926 e morta a Roma il 27 dicembre 2009, \u00e8 stata una stella del fotoromanzo italiano nel secondo dopoguerra. E davvero le pagine di carta sono state per lei il trampolino di lancio per il cinema. Comincia a entrare nel giro giusto e lavora anche con Michelangelo Antonioni<\/strong> nel documentario L\u2019amorosa menzogna<\/em> che tratta proprio del mondo dei fotoromanzi e in cui lei interpreta s\u00e9 stessa. Poi nel 1952 la possibile consacrazione: Vita ottiene la parte di protagonista de Lo sceicco bianco<\/em> di Fellini<\/strong>. Ma la rifiuta, racconta lei, perch\u00e9 si rappresentava negativamente proprio quel mondo delle illusioni patinate del fotoromanzo di cui l’attrice era significativa espressione. In realt\u00e0 si sentiva inadeguata come attrice, ritenendo di non essere n\u00e9 adatta n\u00e9 tantomeno cos\u00ec bella. Si trasferisce per qualche anno dalla sorella negli Stati Uniti. Ritorna In Italia all’inizio degli anni Sessanta e, nonostante la prolungata assenza, scopre di essere ancora popolarissima, notando nelle edicole le copertine dei suoi fotoromanzi e \u00abche nei bar c’erano liquori con la mia foto\u00bb. Si dedica ad altre attivit\u00e0, tra cui la scultura (come suo padre), e gestisce un albergo.<\/p>\n\n\n

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Tra le risorse reperite c’\u00e8 anche una pagina sul sito Essere Altrove<\/a> dedicato all’urban exploration, cio\u00e8 la riscoperta e l’esplorazione di luoghi abbandonati. Tra questi c’\u00e8 proprio la casa atelier di Anna Vita, la cui ubicazione non \u00e8 dichiarata nell’articolo, e che versa in condizioni di forte degrado e abbandono. Devo dire che la lettura di questa pagina e la visione delle numerose foto mi suscita una forte malinconia. La casa \u00e8 spettrale. Finestre rotte, mobili a pezzi, riviste sparse, pareti umide, oggetti e utensili che diventano spazzatura. E ci sono ancora le sue sculture… La natura circostante invece \u00e8 bella, radiosa e luminosa. Che paradosso. Il libro che la cita \u00e8 custodito e protetto in una biblioteca. Non avrei mai saputo di lei, senza questo documento. Al contrario, le testimonianze della sua vita si stanno inesorabilmente disfacendo… Forse l’ultimo atto di un’esistenza che pi\u00f9 volte si \u00e8 voluta defilare senza clamori.<\/p>\n\n\n

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Ma torniamo al manuale per fare i fotoromanzi che l’attrice (cos\u00ec la cito ancora un’ultima volta) chiamava spesso “fumetti”.<\/p>\n\n\n\n

L’indice \u00e8 ben costruito. Viene definito cos’\u00e8 il fotoromanzo e vengono dispensate nozioni di sceneggiatura e regia. Poi c’\u00e8 una lunga sezione tecnica dedicata agli strumenti fotografici. Fa da cerniera con la parte fondamentale del manuale un breve sorprendente trafiletto in cui si parla male degli attori, abituati a fare un po’ i comodi loro… Le istruzioni pratiche sono molto dettagliate. Viene definito il soggetto. Quella che chiamiamo oggi “scaletta” viene chiamata “trattamento”. Si passa quindi alla sceneggiatura, al montaggio e alla stampa.<\/p>\n\n\n\n

Il formato \u00e8 orizzontale. Ogni pagina \u00e8 suddivisa in due fasce parallele: quella superiore contiene i disegni e quella inferiore i testi. Le frasi sono abbinate ai disegni tramite l’attribuzione di numeri comuni. Sembra quasi di scorrere un vangelo.<\/p>\n\n\n\n

Sarebbero talmente tante le osservazioni da fare che ci vorrebbe un trattato. Ma, a parte che c’\u00e8 gi\u00e0 il saggio dei tre studiosi belgi (perch\u00e9 non tradurlo addirittura, che facciamo prima?), ho consumato quasi tutto lo spazio disponibile per parlare di Anna Vita… Per cui mi limiter\u00f2 a una serie di note, giusto per non scontentare Paolo.<\/p>\n\n\n

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La definizione di fotoromanzo: il racconto di un fatto, descrivendone i personaggi, usando le illustrazioni invece delle parole, specificando subito che in questo caso si usano le fotografie. Dunque fotoromanzo e fumetto sono la stessa cosa: il primo usa le foto e il secondo i disegni.<\/p>\n\n\n\n

Il manuale, come dicevamo all’inizio, usa i “fumetti tecnici”, che per\u00f2 sono soprattutto illustrazioni esplicative dei testi. Quasi mai hanno un’autonomia narrativa e in genere non si articolano neanche in sequenze ravvicinate.<\/p>\n\n\n

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Saltando a pagina 64, troviamo un paragrafo davvero interessante. Lo cito per intero. \u00ab… \u00e8 opportuno chiarire il significato della parola \u201cfumetto\u201d. Se uno di voi chiede al giornalaio cosa \u00e8 il fumetto, si sente rispondere: – \u00e8 questo qui! – e nello stesso tempo gli verr\u00e0 messo sotto gli occhi un giornale di medio formato, zeppo di disegni o fotografie, con pochissimo testo (o addirittura senza), che narrano una determinata storia. Ebbene, questo genere di pubblicazione non \u00e8 il \u201cfumetto\u201d ma \u00e8 a \u201cfumetti\u201d, o, meglio ancora, \u00e8 \u201ca base di fumetti\u201d…\u00bb. in pratica, l’autore spiega che il termine indica quelli che oggi chiamiamo \u201cballoon\u201d, cio\u00e8 le nuvolette. Non c’\u00e8 nessun intento semantico. Questo passaggio \u00e8 strumentale a una comprensione migliore delle successive istruzioni che spiegano come applicare le nuvolette contenenti i testi sulle fotografie. Non dimentichiamo che a quell’epoca i procedimenti di preparazione della stampa erano manuali e artigianali, con il solo ausilio di strumenti ottici. Insomma, del gran collage!<\/p>\n\n\n\n

L’organizzazione delle scene: in pi\u00f9 paragrafi vengono fornite istruzioni dettagliate e serie su come inquadrare e disporre gli attori. Inoltre, passando dal soggetto alla sceneggiatura, attraverso il trattamento, viene fatto comprendere come rendere plausibili le situazioni. Ci sarebbero i presupposti per una teoria della rappresentazione del tempo attraverso il fumetto. Ma non \u00e8 certo questa l’intenzione dell’autore che, al contrario, fa riferimento alle convenzioni sociali del tempo. I personaggi sono stereotipati. E lo sono altrettanto le vicende interpretate dai protagonisti, che ruotano attorno all’amore in tutte le sue variabili. Da qui una serie di comportamenti, atteggiamenti e pose che devono soddisfare le attese dei lettori. Soprattutto delle lettrici. Questo non \u00e8 un trattato, ma un manuale. Come tale deve mettere chi lo legge (e lo studia) nella condizione di realizzare un prodotto (o credere di poterlo fare). E il fumetto (tecnico) ha come ruolo quello di facilitare la comprensione delle informazioni messe a disposizione a favore di chi \u00e8 meno istruito.<\/p>\n\n\n\n

Un’ultima considerazione pu\u00f2 riguardare l’efficacia di questi “fumetti tecnici”. Senza i testi abbinati non sarebbero completamente comprensibili. Negli anni si sono evoluti semplificandosi. La loro versione moderna \u00e8 rappresentata dalle istruzioni che l’Ikea fornisce per il montaggio dei suoi mobili. Caratteri alfabetici assenti. Solo disegni super stilizzati e numeri utili per stabilire l’ordine delle operazioni o le quantit\u00e0 dei materiali. Un esperanto del bricolage.<\/p>\n\n\n\n

Tutto questo \u00e8 parte di quella modalit\u00e0 di rappresentazione delle cose che chiamiamo (solo in Italia) fumetto e questo antico e ingiallito manuale non fa che fornire ulteriore materiale di studio.<\/p>\n\n\n\n

Per ora \u00e8 tutto.<\/p>\n\n\n\n

Grazie Paolo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cosa accade quando la tecnica incontra il mito del fotoromanzo? Michele Ginevra esplora un raro manuale del 1956, svelando i segreti di un genere che, tra aspirazioni cinematografiche e “fumetti tecnici”, ha segnato un’epoca. Un viaggio tra citazioni d’altri tempi, il ricordo di Anna Vita e l’evoluzione del linguaggio visivo.<\/p>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":30212,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[745],"tags":[8261,7103,8262,8260,822,8255,8259,631,7156],"coauthors":[8197],"yoast_head":"\nCi sono fumetti e fumetti! Un antico manuale su come realizzare un fotoromanzo che evoca echi del passato\u2026 - (Quasi)<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Alla scoperta di un raro manuale del 1956 sulla creazione di fotoromanzi. 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